書法培訓中我們可以引導學生從方塊字中學習書法，中國文字是由不同點畫組合排列的。點畫的形態由簡單到復雜，由曲直到多變，組成了篆、隸、楷、行、草等形體，由不同角不同面逐漸組合為方塊字。結體由不規整變為規整，形成了對稱、勻稱、平穩等組字基本原則，從而構成了和諧完整的組字關系。在這種組字的形態中，古人們從字中發現了美的元素和美的表現，自覺不自覺地在文字運用過程中形成了書法藝術。這種藝術在晉魏時代，趨于成熟并達到高潮i同時古人也積累了不少經驗和論述，開創了中國燦爛的書法文化。

　　在書法藝術發展過程中，也表現出以實用為主的方塊宇對書法藝術的某些關系，并逐漸成為原理原則。隨著時代的需要，人們又從方塊字中尋找新的組字關系，以滿足審美的需求，：改革開放以來，隨著各種“書展”和“書法熱”的到來，這種組字關系，正向多元、多向、多維發展。現在我就以王羲之《蘭亭序》行書為代表，試探這種關系。

　　在王羲之及其前后的時代，書法藝術仍然沿用方塊字的形式，不過逐步解構了上下方整，前后齊平，狀如算子的呆板狀態，創造了絢麗多姿、奇異變化的新關系。

　　這種關系，所以有昧、有意、有韻、有神采，書者認為：雖有解構，但是和諧;雖有變化，但是統一;雖然欹側，但是穩實;雖有錯落，但是適度。組合合理，對比有致，違而不犯，和而不同，“無形”之線皆有度，“中和”之美貫始終。